Les actes de prévention
Le psychomotricien est formé sur le développement psychomoteur du bébé à la personne âgée.
Sous forme de séances individuelles ou d'ateliers en groupe, ces interventions permettent d'apporter des moyens de compréhension et un premier regard sur des doutes ou des questionnements.
Les destinataires d'actes de prévention en psychomotricité peuvent être multiples :
- Les jeunes parents, les crèches, les RAM et les jardins d'enfants sur la question des bonnes conduites pour promouvoir le développement psychomoteur...
- Les établissements scolaires sur la question des troubles des apprentissages et des conditions les plus favorables aux apprentissages, sur la question également des compétences psycho-sociales des enfants et des adolescents, sur la régulation des émotions et du stress...
- Les personnes âgées au travers de la conduite d'ateliers de stimulation cognitive, de gymnastique douce ou de prévention de la chute...
L'accompagnement individuel
Accompagner, c'est "cheminer avec", ce n'est pas "faire à la place".
Cet accompagnement démarre à la suite d'un bilan. Les objectifs ont été déterminés et définis clairement avec le patient et sa famille. Selon l'importance des difficultés, le suivi pourra être plus ou moins long, mais des points réguliers permettent de définir une temporalité porteuse de sens pour tous.
Les outils en séance sont en lien avec l'appétence de la personne, mais sans jamais empêcher la découverte. Les supports sont variés : jeux de société, parcours, jeux d'adresse, écriture sous toutes ses formes, dessins, bricolage et créations, expression corporelle, relaxation, résolution de problèmes,... Nous sommes vigilantes à ce que notre patient comprenne toujours ce qui se met au travail derrière chaque activité. Cela garantit le transfert et la généralisation des compétences ainsi mises au travail en dehors de la salle de psychomotricité, afin que des bénéfices dans le quotidien soient ressentis (école, maison, travail, activités de loisir...). Il peut arriver que certaines séances se passent au domicile, à l'école, à l'extérieur ou dans un site particulier (piscine, médiathèque, aire de jeu, stade, restaurant, magasins...).
La relation, le plaisir et la motivation, la mise en mots et l'expression des ressentis sont primordiaux. C'est l'alliance thérapeutique qui est ainsi construite entre le patient et le psychomotricien, qui garantira que le travail effectué prenne sens et s'ancre.
Les groupes
La thérapie de groupe est un accélérateur du travail individuel. Elle tire sa puissance du fait même de la rencontre avec "des personnes comme moi".
Il permet également de travailler des aspects difficilement accessibles en accompagnement individuel : enjeux relationnels, de place, regard de l’autre, habiletés sociales, régulation de l'anxiété et des émotions...
Les
rééducations en groupe vous sont proposées par votre psychomotricienne.
Elles sont généralement composées de 10 séances auxquelles vous vous
engagez à participer. Faisant partir intégrante du soin, ces prises en
charge sont soumises à prescription médicale.
Groupe écriture
En lien étroit avec la famille et l'enseignant.e, nous proposons une rééducation dynamique et ludique de l'écriture.
Groupe Auto-Régulation du Comportement
Ce groupe s'adresse à des enfants de 4 à 8 ans présentant des difficultés à réguler leurs
comportements, leur attention et leurs émotions. Ce groupe se propose,
par le biais d'un carnet de bord, de favoriser la généralisation et les
transferts des compétences apprises en séance en direction de l'école et
de la maison.
Groupe "Moi et les autres"
Nous proposons une observation
des enfants en situation collective une fois par mois. Le vendredi soir pour les CE2-CM2 et le
mercredi pour les PSM-MSM (-GSM) ou (GSM-) CP-CE1. Ces groupes nous permettent de créer des
situations d'interactions entre enfants où nous avons l'occasion de travailler les
habiletés sociales et la dynamique collective. Ce groupe est encadré par une psychologue et une psychomotricienne.
Groupe d'inspiration Co-Op
Ce groupe s'adresse aux enfants à partir de 10 ans présentant un Trouble Développemental de la Coordination. L'enseignement d'une stratégie de résolution de problème moteur, outil indispensable pour résoudre ensuite seul tous les autres problèmes moteur qui suivront, sera enseignée aux enfants et à leurs parents.
Les groupes Mission Collège et Planète Collège
Pour se préparer au mieux à la
transition primaire -> collège, nous proposons aux élèves de CM2 de se
projeter dans leur proche avenir et de développer les compétences dont ils auront
besoin pour franchir le pas dans les meilleures conditions. Une
rencontre avec des collégiens clôturera ce groupe et permettra à chacun
de s'appuyer sur les ressources des autres.
Le programme Mindful UP
"Connais toi toi-même !"
Un programme de méditation de Pleine Conscience adapté aux enfants et aux ados, de 6 à 8 séances, qui répond aux problématiques de gestion de stress et aux difficultés de régulation émotionnelle. L'entrainement attentionnel qu'il suggère par une identification des décrochages et une invitation bienveillante à revenir vers un support d'attention que l'on a décidé, peut aider les enfants avec des difficultés de concentration ou ceux avec des pensées difficiles à canaliser.
Le programme Mindful UP, créé par Jeanne Siaud-Facchin, psychologue, aide les enfants et les ados à :
- Apprendre à réguler le stress et leurs émotions (anxiété, excitation, …)
- Comprendre les mécanismes neurobiologiques en jeu
- Développer et optimiser leurs capacités de concentration
- Améliorer la confiance en soi en développant l’acceptation et la bienveillance, ...
- Gagner en énergie et retrouver un sommeil récupérateur
- Améliorer leurs relations aux autres et au monde